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校园动态
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本校安排全体国文科
老师及高一忠班学生
参与“聆听原住民女
声”书籍阅读与影
片赏析活动，以促进
师生对于原住民的
图/电脑截图
关怀。
关注原住民权益
国文科老师带领高一忠班
“聆听原住民女声”报道 | 林子隆、郑苡彤
为了促进师生对于原住民权益课题的关注， 透过交流了解原住民文化
并提升他们对于马来西亚多元民族文化的认识， 高一文商忠班的学生把握此难得的交流机
本校安排全体国文科老师及高一文商忠班学生 会，提出了有关原住民的生活习惯、居住环境、
参与“聆听原住民女声”书籍阅读与影片赏析 学习挑战、政府支援等方面的问题。
活动。 Lina和Diana表示，原住民一般都是依靠自然
上述活动分为两个阶段进行——首先， 资源维生，例如：捕捉河里的鱼、采摘山中的草
学生需先阅读一本名为《Kami pun ada Hak 药、砍藤等。他们取用自然资源换作钱财只为了
Bersekolah：Wanita Orang Asli Bersuara》的书 购买必需品和缴交学费，并非为了致富。
籍。该书收录了18篇由18位原住民女生执笔的短 此外，她们也提及，在新冠肺炎疫情爆发
篇故事，内容讲述她们的日常生活及求学经历与 前，原住民小孩就面临着被排挤或经济问题等学
困境，包括被有色眼光看待甚至是霸凌等问题。 习困境；疫情肆虐后，因为家园偏僻、网络信号
第二阶段的活动则为线上影片赏析与交流 差，在居家学习上更是遭受打击。
会。学生除了观赏一支讲述原住民的草药知识与 “原住民的生活并不容易，每当寻求政府单
习俗的影片——《Selai Kayu Yek》外，也有机会 位的援助时，都会因为程序繁杂或耗时过久而导
与两位原住民女青年——Lina和Diana交流。 致远水救不了近火。政府无法及时解决我们的问
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